TODOS JUNTOS PODEMOS LER

 

A Rede de Bibliotecas Escolares, Plano Nacional de Leitura e a Direção de Serviços da Educação Especial e Apoios Sócioeducativos conceberam um projeto conjunto denominado Todos Juntos Podemos Ler, que tem como principal objetivo a criação de bibliotecas inclusivas, capazes de proporcionar oportunidades de leitura para todos os alunos. 

 

No quadro de desenvolvimento do Projeto Curricular Integrador do nosso agrupamento, “Mar Maior”, este projeto surge como um forte mote para proporcionar o conhecimento pela leitura, aos alunos com NEE, do papel do mar nas suas vertentes cultural, social, educacional, ambiental e económica, estimulando, assim, o desenvolvimento de capacidades de leitura e a sua plena inclusão.      

 

Clica no cartaz

Cartaz e vídeo promocionais do projeto produzidos por Sílvia Lima e André Brandão do Curso profissional de Técnico de Audiovisuais

 

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2017-2018

  • O QUE EXPLORAMOS?

   O Mar , Luísa Ducla Soares  (Clica no título para veres o vídeo)

 

  • O QUE FIZEMOS?

        Leitura e interpretação do poema

        Opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento

        Reconto oral

        Produção de marcadores de livro - VER

        Reescrita do poema em SPC -  VER apresentação e VER ficha

        Criação de cenários e do “cineminha”

        Leitura expressiva / apresentação ao público (alunos do 1º ciclo do agrupamento e do pré-escolar em parceria com a Biblioteca Municipal de Viana do Castelo)

        Leitura em SPC (alunos do 1º ciclo do agrupamento)

 

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  • O QUE EXPLORAMOS?

 365 Pinguins, Jean-Luc Fromental e Joelle Jolivet (Clica no título para veres o vídeo)

 

  • O QUE FIZEMOS?

        Leitura e interpretação do livro

        Opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento (questão ambiental; diferença e inclusão; cuidados com os mais frágeis) - VER

        Reconto oral

        Criação de cenários e dos fantoches

        Dramatização

        Atividade de expressão motora (coreografia)

        Apresentação ao público (alunos do 1º ciclo do agrupamento)

 

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  • O QUE EXPLORAMOS?

O Ratinho Marinheiro, Luísa Ducla Soares (Clica no título para veres o vídeo)

 

  • O QUE FIZEMOS?

        Leitura e interpretação do livro

        Opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento - VER

        Reconto oral -   VER  

        História em SPC - VER

        Criação de cenários e dos fantoches - VER

        Dramatização

        Apresentação ao público (alunos do pré-escolar em parceria com a Biblioteca Municipal de Viana do Castelo)

 

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  • O QUE EXPLORAMOS?

Pinguim carteiro, Debi Gliori (Clica no título para veres o vídeo) 

  • O QUE FIZEMOS?

        Leitura e exploração oral do conto

       Opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento: fichas de exploração; exploração  de conteúdos (profissões, estado do tempo, reprodução dos animais) - VER

       Criação de cenários

       Dramatização - VER

       Apresentação ao público (alunos do pré-escolar em parceria com a Biblioteca Municipal de Viana do Castelo)

 
 

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        O QUE EXPLORAMOS?

 
              Onda, Susy Lee
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  • O QUE FIZEMOS?

Leitura e interpretação do livro: observação das imagens e construção oral da história

Opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento - VER

 
Reconto oral - VER
 
História em SPC - VER
 
Atividade de expressão motora (coreografia) - VER
 

Apresentação ao público (alunos do 1º ciclo do agrupamento)

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O QUE EXPLORAMOS?


  O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andresen


O QUE FIZEMOS?


- leitura orientada da obra

 

- Opinião/ mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação dos conteúdos curriculares / expansão de conhecimentos, em cooperação com as disciplinas de Português; Educação Visual; Geografia; TIC; Matemática: fichas de exploração - VER

- construções em origami - VER

- construção de um painel com o itinerário marítimo do Cavaleiro da Dinamarca - VER


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O QUE EXPLORAMOS?

Pedro Pescador, José Viale Moutinho

O QUE FIZEMOS?


- leitura e exploração oral da obra

 

- opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento – fichas de exploração com conteúdos de Português, Geografia, Espanhol e Matemática (revisão de referências temporais; leitura de números; medidas; resolução de problemas )- VER

- atividade lúdica: construção do jogo de cartas “Encontrei o par do meu peixe” (pesquisa e tratamento de imagens, recorte e colagem) 

- apresentação ao público: alunos do 1º ciclo do Agrupamento; Pais e E.E.

 

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O QUE EXPLORAMOS?

A Árvore da Escola, António Sandoval

O QUE FIZEMOS?


- leitura e interpretação do livro

- opinião / mobilização dos conhecimentos dos alunos / ligação aos conteúdos curriculares / expansão do conhecimento

- reconto oral


- história em SPC - VER

- criação de cenários

- dramatização - VER

- apresentação ao público (alunos do 1º ciclo do agrupamento)

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2018-2019

CLUBE DE LEITURAS DIGITAIS - VER

 
Neste projeto estiveram envolvidos alunos de todos os ciclos de ensino: 53 alunos do 1º ciclo, 25 alunos do 2º ciclo, 5 alunos do 3º ciclo e 10 alunos do ensino secundário. A colaboração de uma turma do Curso Profissional de Técnico de Audiovisuais permitiu o trabalho com diversos equipamentos audiovisuais.